Plano de Formação 2022/2023
Certificados
Plataforma de Gestão da Formação
AEDD
Plano de Formação PTD 2021/2023
Certificados PTD 2021/2023
Ações com inscrições abertas
IV Encontro de Boas Práticas Educativas
Modalidade: Curso de Formação (15 horas)Regime de frequência: presencial
Destinatários: Todos os grupos de docência
Programa / Cartaz
Inscrições
Programas
Aprovada a acreditação do consórcio Erasmus+
O Erasmus+ é o programa da UE nos domínios da educação, da formação, da juventude e do desporto para o período de 2021-2027.No âmbito deste programa, o CFAE Bragança Norte apresentou, em 2021, uma candidatura à acreditação, como coordenador, de um consórcio de mobilidade Erasmus+ para a AÇÃO-CHAVE 1 - MOBILIDADE INDIVIDUAL PARA FINS DE APRENDIZAGEM.
A candidatura PT01-KA120-SCH-000043672 foi APROVADA.
IV Encontro de Boas Práticas Educativas
O CFAE Bragança Norte está a organizar o "IV Encontro de Boas Práticas Educativas", que ocorrerá nos dias 8 e 9 de setembro de 2022.
O 4ebpe incluirá uma conferência, workshops e comunicações, em formato painel, com o objetivo de partilhar práticas educativas, desenvolvidas por educadores e professores de várias regiões do nosso país e, eventualmente, de outros países.
Inscrição (gratuita, no encontro: até 2 de setembro de 2022).
Plataforma de Gestão da Formação
No sentido de continuar a prestar um serviço de qualidade e acompanhar a transição digital em curso, o CFAE Bragança Norte passou a ter disponível uma plataforma digital de gestão de todo o processo de formação.
A Plataforma permitirá aos utilizadores, entre outras funcionalidades:
. fazer a inscrição nas ações que pretende frequentar, de forma mais simples;
. obter os seus certificados como formando/a;
. consultar o seu histórico de formando/a e/ou formador/a.
Assim, vimos solicitar a todos/as os docentes dos agrupamentos associados ao CFAE Bragança Norte que procedam ao seu registo de utilizador na Plataforma de Gestão de Formação, para assim poderem ter acesso à sua área pessoal e às formações dinamizadas pelo centro.
